Le rapport annuel du Conseil supérieur de l'enseignement (CSE) a été au centre d'une rencontre initiée à Fès, par la délégation régionale de l'Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail (OFPPT).

Lors de cette rencontre, s'inscrivant dans le cadre d'une série de manifestations initiées par le CSE aux niveaux des régions et des provinces, les participants ont mis en exergue l'adhésion collective et les efforts tous azimuts déployés pour donner une nouvelle impulsion au système de formation et d'éducation et améliorer le rendement de l'école nationale.

En vue de valoriser les compétences et les ressources humaines, les intervenants ont souligné l'impératif d'accorder une grande importance à la formation professionnelle par apprentissage pour permettre une intégration des jeunes dans la vie active.

Ils ont, dans ce sens, rappelé que la formation professionnelle est l'une des priorités dans le domaine éducatif, du fait qu'elle a permis à des générations de bénéficier d'un système répondant aux besoins des entreprises et du marché du travail.

Revenant sur le dernier rapport du CSE, ils ont indiqué que ce document vient renforcer les fondements d'une politique de concertation et interactive avec les différents acteurs, mettant la lumière sur les acquis réalisés dans le domaine de l'éducation et de la formation, en dépit des dysfonctionnements enregistrés.

Parmi les réalisations accomplies, figurent la généralisation de l'accès des enfants à l'école et la réduction des disparités en matière de scolarisation entre les garçons et les filles en milieux rural et urbain, ont indiqué les orateurs, insistant sur l'importance du partenariat dans l'amélioration de la qualité du système de formation et d'éducation.

Le premier rapport annuel du Conseil supérieur de l'enseignement, présenté le 16 avril dernier à SM le Roi Mohammed VI par M. Abdelaziz Meziane Belfkih, Conseiller du Souverain, vise à rendre compte de manière objective de la situation actuelle du système national de l'éducation et de la formation, de ses progrès et de ses lacunes.

L'ambition première de ce rapport est "de rendre compte, de manière aussi impartiale que possible, de l'état du système d'éducation et de formation, de participer à la mobilisation autour de la question de l'école en informant chaque acteur du système, des progrès réalisés et des lacunes constatées".



Source : MAP